Perfil de Egreso

• Aplica principios esenciales de neurociencia para reconocer cómo el funcionamiento cerebral incide en la enseñanza y el aprendizaje, identificando oportunidades de mejora en el aula.
• Implementa estrategias didácticas basadas en evidencias neurocientíficas que atienden necesidades de aprendizaje y favorecen la motivación estudiantil.
• Utiliza herramientas básicas para medir y reportar el impacto de las prácticas pedagógicas, aportando información útil para la toma de decisiones.
• Colabora con diversos profesionales en la organización y puesta en marcha de programas educativos sustentados en la neuroeducación, fomentando el trabajo conjunto.
• Actualiza permanentemente sus conocimientos sobre avances en neurociencia educativa e incorpora estos hallazgos a su práctica cotidiana.
• Aplica métodos de investigación simples (observación, registros, encuestas breves) para recopilar y organizar datos cualitativos y cuantitativos sobre prácticas neuroeducativas.
• Utiliza modelos teóricos fundamentales del aprendizaje cerebral como base para orientar la elaboración de actividades pedagógicas prácticas.
• Sigue protocolos de bienestar y principios éticos para cuidar la integridad y seguridad de los estudiantes.
• Realiza valoraciones básicas de necesidades individuales y propone intervenciones educativas personalizadas apoyadas en principios de neurociencia.
• Demuestra comunicación clara, trabajo en equipo y capacidad para resolver problemas cotidianos en entornos educativos.
• Aplica estrategias neuroeducativas que estimulan el rendimiento académico y el desarrollo socioemocional de los estudiantes, mejorando su calidad de vida.
• Integra prácticas pedagógicas orientadas a la sostenibilidad para promover la responsabilidad socioambiental.
• Fomenta la vinculación con la comunidad y los saberes locales, fortaleciendo el desarrollo productivo y preservando la diversidad cultural.
• Promueve el respeto a los derechos humanos y la igualdad, garantizando la inclusión educativa.
• Valora la diversidad cultural e incorpora la interculturalidad en cada intervención pedagógica.
• Utiliza el pensamiento crítico-creativo para afrontar los desafíos sociales y educativos.
• Mantiene una conducta ética centrada en el bienestar de la comunidad educativa y en la mejora continua de la práctica profesional.